VALUTAZONE DELLA LEZIONE DI MERCOLEDI’ 11 OTTOBRE 2006:
LE DIMENSIONI DELLA CONVERGENZA (seconda parte)

Ciao a tutti,

grazie alla vostra collaborazione siamo riuscite a sondare il livello di gradimento e di comprensione della lezione di mercoledì 11 ottobre.
Attraverso il blog, abbiamo raccolto le risposte di 20 studenti (in prevalenza donne),  dal giorno venerdì 13 alle ore 10 a domenica 15 alle ore 12, rispettando i tempi stabiliti dalla cattedra.

Vi presentiamo i risultati:

1) Ritieni utile la nuova modalità interattiva della lezione?

- Per il 65% degli intervistati la nuova modalità interattiva della lezione è abbastanza utile     
- Per il 35% lo è molto.

2) Il tema delle tecnologie tag RFid è risultato chiaro?

- Per il 25% non è risultato per niente chiaro
- Per il 30% poco chiaro
- Per il 40% abbastanza chiaro
- Per il 5% molto chiaro

3) Hai compreso cosa si intende per Ubiquitous Computing?

- Il 5% non lo ha compreso per niente
- Il 5% poco
- Il 35% abbastanza
- Il 55% molto

4) È chiara la differenza tra p2p e p2a?

- Per il 40% è abbastanza chiara
- Per i 60% è molto chiara

5) Hai compreso cosa si intende per convergenza dei device?

- Il 5% l’ha compresa poco
- Il 45% abbastanza
- Il 50% molto

6) I limiti relativi ai device sono chiari?

- Per il 10% sono poco chiari
- Per il 60% abbastanza
- Per il 30% molto

7) È chiaro cosa si intende per convergenza dei mercati?

- Per il 5% è poco
- Per il 55% abbastanza
- Per il 40% molto

8) Ritieni che la tecnologia renda la vita più facile o più felice? Si/no, perché.

La maggioranza degli intervistati ritiene che la tecnologia renda la vita più facile, in quanto semplifica molte attività dell’uomo e facilita la comunicazione. Alcuni, però, hanno evidenziato come una scarsa familiarizzazione con le tecnologie possa rendere problematico il rapporto con esse. Le tecnologie non rendono la vita felice, secondo la maggior parte degli intervistati, in quanto la felicità è ben altra cosa; per qualcuno, però, potrebbero rendere felici le  persone che vivono distanti perché permettono loro di comunicare.

In sintesi: gli studenti hanno apprezzato la modalità interattiva della lezione e, in generale, il livello di comprensione degli argomenti è stato soddisfacente. Tra i temi trattati, quello delle tecnologie tag RFid è risultato meno chiaro.

Speriamo di aver fatto un lavoro utile, vi ringraziamo per la vostra collaborazione.